孙老师在杭州一所热门公办小学教科学，有20年的教龄。前几天，她上实验课时，因为要研究材料的沉浮，给班里每个小组发了一根白蜡烛。然而，有学生拿着蜡烛偷偷问：“老师，这个是什么？”事后她在另一个班做了调查，全班95%的同学不认识白蜡烛。（据《钱江晚报》）
对于绝大多数成年人，“不认识白蜡烛”简直匪夷所思。由此，有人就感叹如今的孩子缺乏生活常识，甚至称其为“一种教育上的缺失”。其实，对于95%的孩子不认识白蜡烛，大可不必大惊小怪，上纲上线。
时代在发展，社会在进步，总会有一些曾经的常用物品淡出人们的视线，远离我们的生活。比如过去常用的布票、粮票，现在又有多少年轻人认识？曾经城市中家家户户用来做饭、取暖的煤球炉子，您又有多少年没见到了？俗话说“没吃过猪肉还没见过猪跑”，可现在又有多少人真正见过“猪跑”？试问，当我们去博物馆参观，又有谁能全部认出古人使用过的生活用品？孩子们不认识白蜡烛虽然有些“夸张”，但其实是一个道理。
当然，对于这一现象，也不应一味听之任之。一方面，家长、老师应该在日常生活、教学中让孩子们多了解和掌握一些生活常识和生活技能，让他们增加阅历、增长见识，这有助于孩子的全面发展；另一方面，课本知识也要与时俱进，站在学生的角度去思考和设计，而不能与现实生活脱节。只有这样，才能消除学生的陌生感，达到优质的教育。
